6 Möglichkeiten, Schreibfähigkeiten zu bewerten

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6 Möglichkeiten, Schreibfähigkeiten zu bewerten
6 Möglichkeiten, Schreibfähigkeiten zu bewerten
Anonim

Egal, ob Sie ein Lehrer sind, der das Schreiben Ihrer Schüler bewertet, oder ein Lektor, der einem Schriftsteller Feedback gibt, es kann nützlich sein, die Schreibfähigkeiten bewerten zu können. Da verschiedene Arten des Schreibens unterschiedliche Fähigkeiten erfordern, müssen Sie Ihre Bewertungskriterien sorgfältig prüfen. Sobald Sie sich für Ihren Ansatz entschieden haben, setzen Sie ihn in die Tat um und geben Sie konstruktives Feedback, mit dem der Autor seine Fähigkeiten verbessern kann.

Schritte

Methode 1 von 5: Bewertungsaufgaben entwickeln

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 1

Schritt 1. Bewerten Sie den Hintergrund des Autors

Bevor Sie die Schreibfähigkeiten einer Person beurteilen können, müssen Sie ihren Hintergrund berücksichtigen. Zum Beispiel würden Sie das Schreiben eines ESL-Studenten nicht so bewerten wie ein englischer Muttersprachler. Berücksichtigen Sie Faktoren wie:

  • Alter und Entwicklungsstand des Autors.
  • Ihr Bildungshintergrund und ihre Erfahrung.
  • Ihre Vertrautheit mit der Sprache, in der sie schreiben werden.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 2

Schritt 2. Richten Sie Ihre Bewertung auf das Erfahrungsniveau des Autors aus

Sie müssen Ihre Erwartungen an den Hintergrund des Autors anpassen. Berücksichtigen Sie Alter, Erfahrungsniveau und Sprachkenntnisse und entwerfen Sie einen Test, der für die Person geeignet ist.

  • Wenn Sie beispielsweise die Fähigkeiten eines ESL-Autors bewerten, möchten Sie sich möglicherweise hauptsächlich auf die sprachliche Genauigkeit konzentrieren (z. B. die korrekte Verwendung von Grammatik, Syntax, Wortformen und Wortschatz).
  • Wenn Sie das Schreiben von Kindern bewerten, denken Sie an Alter und Klassenstufe. Zum Beispiel sollten Sie erwarten, dass ein Achtklässler ein komplexeres Verständnis von Verbstimmungen und Zeitformen hat als ein Viertklässler. Verwenden Sie eine Tabelle wie diese, um zu bestimmen, welche Fähigkeiten für die Klassenstufe des Kindes geeignet sind:
  • Für professionelles und wissenschaftliches Schreiben sind grundlegende technische Kenntnisse möglicherweise weniger von Bedeutung als Stil, Inhalt, Organisation und richtige Zitiertechniken. Sie sollten jedoch trotzdem die technischen Fähigkeiten bewerten, da sie ein wichtiger Teil der Fähigkeiten des Autors sind. Stellen Sie sich Ihre Bewertung als einen breiteren Ansatz vor, wenn der Bildungshintergrund des Autors fortschreitet.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 3

Schritt 3. Halten Sie Ihre Aufgaben für die Bedürfnisse des Autors oder die Fähigkeiten, die Sie verbessern, relevant

Das Schreiben einer formalen wissenschaftlichen Arbeit erfordert ganz andere Fähigkeiten als das Schreiben eines Briefes oder eines Drehbuchs. Bevor Sie einen Test oder eine Aufgabe erstellen, überlegen Sie, ob er die Art der Schreibfähigkeiten widerspiegelt, die Sie bewerten möchten.

  • Wenn Sie beispielsweise die Fähigkeit des Autors testen, eine beschreibende Sprache zu verwenden, könnten Sie ihn bitten, ein Kunstwerk in wenigen Absätzen zu beschreiben oder ein Foto der Landschaft zu beschreiben.
  • Wenn Sie ihre Fähigkeit beurteilen möchten, Informationen prägnant zu vermitteln, können Sie sie eine Aufgabe mit einer bestimmten Anzahl von Wörtern oder Absätzen bearbeiten lassen.
  • Möglicherweise gehen Sie nicht auf die unmittelbaren Bedürfnisse des Autors ein, besonders wenn er in einer Klasse ist, die Sie unterrichten. Sie sollten ihnen jedoch dabei helfen, an einer bestimmten Fähigkeit zu arbeiten.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 4

Schritt 4. Bestimmen Sie Ihre Bewertungskriterien

Es gibt viele verschiedene Arten von Schreibfähigkeiten, daher müssen Sie einige auswählen, auf die Sie sich konzentrieren können. Entscheiden Sie genau, welche Fähigkeiten Sie bewerten möchten, da dies die Art der Aufgabe bestimmt und wie Sie sie bewerten. Sie können sich beispielsweise auf Folgendes konzentrieren:

  • Die Verwendung der richtigen Schreibkonventionen wie gute Rechtschreibung, Grammatik, Syntax, Groß- und Kleinschreibung und Zeichensetzung.
  • Die Beherrschung des geschriebenen Wortschatzes durch den Autor.
  • Die Klarheit und Geläufigkeit, mit der der Autor seine Argumente vorträgt.
  • Die Verwendung einer klaren und logischen Struktur innerhalb des Textes.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 5

Schritt 5. Erstellen Sie eine Bewertungsrubrik

Eine Rubrik ist eine Möglichkeit zur Quantifizierung dessen, was Sie zu bewerten versuchen. Dies kann die Vergabe einer Buchstabennote basierend auf Ihrem Gesamteindruck der Arbeit (eine ganzheitliche Rubrik) oder die Vergabe von Punkten basierend auf dem Grad, in dem die Arbeit bestimmte Kriterien erfüllt (eine analytische Rubrik), beinhalten.

  • Mit Rubriken können Sie Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Hintergründen anhand einer anderen Skala bewerten. Berücksichtigen Sie bei der Erstellung Ihrer Rubrik den Hintergrund des Autors und den aktuellen Kenntnisstand, damit Sie Ihren Bewertungsprozess differenzieren können. Zum Beispiel hat ein ESL-Student eine andere Rubrik als ein Muttersprachler, der auch ein Ehrenstudent ist.
  • Wenn Sie sich nicht sicher sind, wo Sie anfangen sollen, führen Sie eine Online-Suche durch, um zum Beispiel Rubriken zu schreiben. Diese Seite bietet eine Vielzahl von Rubrik-Vorlagen:
  • Eine ganzheitliche Rubrik kann eine Buchstabennote basierend auf der allgemeinen Klarheit, Organisation und technischen Fähigkeiten des Schreibens zuweisen. Du könntest zum Beispiel sagen: „Ein A-Papier wird das Hauptargument klar darstellen und mit konkreten Fakten untermauern. Es wird auch frei von Grammatik- und Rechtschreibfehlern sein.“
  • In einer analytischen Rubrik müssen Sie ein numerisches Bewertungssystem für die verschiedenen zu untersuchenden Kriterien entwickeln. Sie können beispielsweise für jeden Grammatikfehler 1 Punkt abziehen oder eine Reihe von Punkten (0-10) für Organisation, Sprachgewandtheit oder den Grad, in dem das Schreiben das Thema der Aufgabe behandelt, zuweisen.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 6

Schritt 6. Legen Sie klare Parameter für Ihren Auftrag fest

Der Autor muss genau wissen, was von ihm erwartet wird, wenn er seine Aufgabe abschließt. Sagen Sie ihnen so detailliert wie möglich, wonach Sie suchen, und bitten Sie sie, Fragen zu stellen, wenn sie Schwierigkeiten haben, die Aufgabe zu verstehen. Geben Sie sowohl schriftliche als auch mündliche Anweisungen, um unterschiedliche Lernstile zu berücksichtigen. Geben Sie ihnen Informationen wie:

  • Wie viel Zeit sie haben, um die Aufgabe zu erledigen.
  • Ungefähr wie lang der Text sein sollte (z. B. 5 Absätze, 10 Seiten oder 300-500 Wörter).
  • Der Zweck der Aufgabe (z. B. um ihre Fähigkeit zu beurteilen, ein überzeugendes Argument zu präsentieren).
  • Das Thema (oder Themenbereich), über das Sie schreiben möchten.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 7

Schritt 7. Bewerten Sie den gesamten Schreibprozess immer wieder neu

Der Aufbau von Schreibfähigkeiten ist ein Prozess, ebenso wie die Bewertung dieser Fähigkeiten. Sie erhalten eine bessere Vorstellung von den Fähigkeiten des Autors, wenn Sie während des Schreibprozesses an mehreren Punkten einchecken und Feedback geben und beurteilen, wie sich sein Schreiben im Laufe der Zeit verbessert und entwickelt.

  • Sie können beispielsweise anbieten, Feedback zu Entwürfen zu geben, und dann prüfen, wie gut Ihre Vorschläge in das Endprodukt einfließen.
  • Bieten Sie nach Möglichkeit mehrere Aufgaben über einen bestimmten Zeitraum an und geben Sie Feedback, das zu Verbesserung und Entwicklung anregt.

EXPERTENTIPP

Bryce Warwick, JD

Bryce Warwick, JD

Test Prep Tutor, Warwick Strategies Bryce Warwick is currently the President of Warwick Strategies, an organization based in the San Francisco Bay Area offering premium, personalized private tutoring for the GMAT, LSAT and GRE. Bryce has a JD from the George Washington University Law School.

Bryce Warwick, JD

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Test Prep Tutor, Warwick Strategies

Expert Trick:

It's challenging to self-evaluate your own writing. If you need help determining how well you're writing, consider asking a friend to look over your paper and offer to do the same for them.

Method 2 of 5: Evaluating the Use of Writing Conventions

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 8

Schritt 1. Überprüfen Sie die Rechtschreibung des Autors

Schreibkonventionen sind die grundlegenden technischen Fähigkeiten, die das Schreiben zusammenhängend und verständlich machen. Eine gute Rechtschreibung ist ein Schlüsselelement für klares und professionelles Schreiben. Berücksichtigen Sie bei der Beurteilung der Rechtschreibung folgende Punkte:

  • Die Gesamtzahl der Rechtschreibfehler (z. B. wie viel Prozent der Wörter sind richtig oder falsch geschrieben?).
  • Das Verständnis des Autors für grundlegende Rechtschreibregeln und -muster (z. B. die Verwendung von stummen Buchstaben, das Abschwächen bestimmter Konsonanten vor bestimmten Vokalen usw.).
  • Die Prävalenz häufiger Rechtschreibfehler in der Arbeit des Autors (z. B. das Vermischen häufig verwechselter Wörter wie „stationär“und „schreibwaren“).
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 9

Schritt 2. Sehen Sie sich die Interpunktion des Autors an

Die richtige Zeichensetzung ist auch für die Klarheit des Schreibens unerlässlich. Überprüfen Sie die Arbeit des Autors, um sicherzustellen, dass er:

  • Verwenden Sie geeignete Satzzeichen, wenn Sie auf die Verwendung von direkten Zitaten hinweisen.
  • Verwenden Sie die richtige Interpunktion, um die Enden von Sätzen (z. B. Punkte, Fragezeichen und Ausrufezeichen) und Klauseln (z. B. Kommas, Doppelpunkte und Semikolons) zu markieren.
  • Kennzeichnen Sie Kontraktionen und Possessives mit der richtigen Verwendung von Apostrophen.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 10

Schritt 3. Untersuchen Sie ihre Großschreibung

Ein erfahrener Schriftsteller sollte die Konventionen der Großschreibung kennen. Schauen Sie sich ihre Texte an und stellen Sie sicher, dass sie folgenden Konventionen folgen:

  • Großschreibung der ersten Wörter von Sätzen.
  • Großschreibung von Eigennamen und Adjektiven, einschließlich Personennamen, Ortsnamen und Titeln vor Eigennamen (z. B. Gouverneur Johnson).
  • Verwenden Sie beim Schreiben von Werktiteln wie Büchern oder Artikeln die richtige Groß-/Kleinschreibung.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 11

Schritt 4. Bewerten Sie ihre Grammatik

Die richtige Grammatik zu verwenden ist eines der komplexesten Elemente des Schreibens. Wenn Sie sich die Arbeit des Autors ansehen, können Sie eine Handvoll grammatikalischer Probleme auswählen, auf die Sie sich basierend auf Faktoren wie Alter oder Erfahrungsstand konzentrieren können. Sie können beispielsweise überprüfen, ob der Autor in der Lage ist:

  • Verwenden Sie korrekte Verbformen (z. B. Eigenzeit, Stimmung, Stimme, Person und Zahl).
  • Grammatikalische Fälle verstehen und geeignete Formen verwenden (z. B. zwischen subjektiven, objektiven und Possessivformen von Pronomen unterscheiden).
  • Zeigen Sie Übereinstimmung zwischen grammatikalischen Formen (z. B. stimmen Nomen und Pronomen in Numerus und Geschlecht überein).
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 12

Schritt 5. Bewerten Sie ihre Verwendung der Syntax

Syntax bezieht sich auf die Art und Weise, wie Sätze zusammengesetzt werden. Damit ein Satz syntaktisch korrekt ist, müssen sowohl einzelne Wörter als auch ganze Sätze in einer sinnvollen Reihenfolge angeordnet werden. Im Englischen ist die Wortstellung besonders wichtig, um eine klare Bedeutung und eine korrekte Syntax herzustellen. Suche:

  • Klare und korrekte Wortstellung.
  • Die Verwendung von Konjunktionen, um koordinierende Klauseln innerhalb eines Satzes zu verbinden.
  • Verwendung einer Vielzahl von Satzstrukturen (z. B. einfache Aussagesätze, Fragesätze und zusammengesetzte Sätze).

Methode 3 von 5: Bewertung der Organisation

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 13

Schritt 1. Suchen Sie nach einem klaren Anfang, einer klaren Mitte und einem klaren Ende

Ein gut organisierter Text sollte eine klar definierte Struktur haben. Während die Art dieser Struktur je nach Art des Schreibens variiert, sollten die meisten schriftlichen Werke Folgendes aufweisen:

  • Eine Einleitung, die das Thema kurz zusammenfasst oder in irgendeiner Weise in das Thema des Stücks einführt.
  • Ein Körper, in dem die wichtigsten Punkte des Textes angeordnet sind.
  • Ein Schluss, der den Text abschließt und lose Enden verbindet.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 14

Schritt 2. Bewerten Sie ihre Verwendung von Absätzen

Absätze beziehen sich auf die Anordnung von Sätzen in zusammenhängenden Gruppen. Jeder Absatz sollte sich auf ein einzelnes Thema oder eine einzelne Idee konzentrieren und vom vorherigen Absatz durch eine Einrückung oder einen zusätzlichen Zeilenabstand optisch getrennt sein. Ein starker Absatz sollte enthalten:

  • Ein Themensatz, der die Hauptidee des Absatzes klar ausdrückt.
  • Ein paar Sätze, die das Hauptthema unterstützen, erklären oder vertiefen.
  • Eine Art von Übergang, der den aktuellen Absatz mit dem Thema des nächsten Absatzes verbindet.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 15

Schritt 3. Stellen Sie sicher, dass ihre Ideen logisch geordnet sind

Ein guter Text sollte seine Punkte in einer sinnvollen Reihenfolge darstellen. Auch wenn es nicht den einen richtigen Weg gibt, um eine Schrift zu bestellen, sollte der Autor zumindest ein klares Organisationsschema haben. Zum Beispiel:

  • In einer Erzählung kann der Autor Ereignisse in chronologischer Reihenfolge vom frühesten bis zum letzten darstellen.
  • Bei einem argumentativen Essay könnte der Autor mit der Präsentation seiner stärksten Beweise beginnen und mit dem schwächsten enden.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 16

Schritt 4. Überprüfen Sie, ob klare Übergänge zwischen Ideen oder Abschnitten vorhanden sind

Damit eine Schrift kohärent ist, muss ein logischer Gedankenfluss von einem Satz, einem Absatz oder Abschnitt zum nächsten vorhanden sein. Übergänge werden verwendet, um verschiedene Verbindungen zwischen Ideen zu verdeutlichen, wie zum Beispiel ursächliche Beziehungen, zeitliche Beziehungen oder Ähnlichkeiten und Unterschiede. Übergänge können auch verwendet werden, um ein Thema mit unterstützenden Beispielen oder Beweisen zu verknüpfen. Achten Sie auf die effektive Verwendung von Übergangswörtern und -sätzen, wie zum Beispiel:

  • "Deswegen"
  • "Auf der anderen Seite"
  • "Jedoch"
  • "Außerdem"
  • "Gleichfalls"
  • "Zum Beispiel"
  • "Abschließend"

Methode 4 von 5: Inhalt und Stil betrachten

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 17

Schritt 1. Bewerten Sie die Wortwahl und das Vokabular

Die Wörter, die ein Autor wählt, können einen großen Einfluss auf den Ton, die Klarheit und die Qualität seines Schreibens haben. Berücksichtigen Sie beim Betrachten der Arbeit des Autors Faktoren wie:

  • Ob die von ihnen verwendeten Wörter die gewünschte Bedeutung eindeutig ausdrücken.
  • Ob die verwendeten Wörter zum Ton des Artikels passen (z. B. müssen sie dann formeller oder lässiger sein?).
  • Ob der Wortschatz abwechslungsreich genug ist, um das Interesse des Lesers aufrechtzuerhalten.
  • Ob Wörter korrekt und auf einem dem Alter, Entwicklungsstand oder Erfahrungsstand des Autors angemessenen Niveau verwendet werden.
  • Ob die Wortwahl für das beabsichtigte Publikum des Stücks geeignet ist.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 18

Schritt 2. Achten Sie auf Originalität und eine klare Stimme

Die „Stimme“eines Autors macht seine Arbeit unverwechselbar und interessant. Versuchen Sie, ein Gefühl dafür zu bekommen, ob die Arbeit des Autors einen Ton vermittelt, der seinen persönlichen Stil oder seine einzigartige Sichtweise widerspiegelt. Dazu können Faktoren gehören wie:

  • Die Verwendung von unverwechselbaren Wörtern, Phrasen und Metaphern anstelle von Klischees und Standardphrasen.
  • Eine einigende und konsistente Stimmung oder Ton.
  • Sicheres „Eigentum“von Meinungen und Standpunkten.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 19

Schritt 3. Bestimmen Sie, ob der Stil für die Art des Schreibens geeignet ist

Ton und Stil einer schriftlichen Arbeit sollten zum Format und Kontext des Stückes passen. Behalten Sie bei der Bewertung der Arbeit eines Autors den Zweck des Artikels im Hinterkopf. Zum Beispiel:

  • Wenn das Werk für ein allgemeines Publikum bestimmt ist, kann ein gesprächiger und informeller Ton angebracht sein.
  • Für einen wissenschaftlichen Aufsatz sollten Ton und Wortwahl formal und technisch sein. Auch das Passiv ist beim wissenschaftlichen Schreiben besser geeignet als bei anderen Schreibarten.
  • Während gute Werbetexte die Emotionen des Lesers ansprechen können, sollte ein informativer Aufsatz zu einem technischen Thema in einem objektiveren und unvoreingenommeneren Ton verfasst werden.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 20

Schritt 4. Achten Sie auf eine prägnante, unkomplizierte Sprache

Bewertet die Fähigkeit des Autors, Ideen klar auszudrücken, ohne übermäßiges Auffüllen oder Wortschatz. Betrachten Sie neben einzelnen Sätzen auch die Gesamtstruktur des Stücks.

Gibt es unnötige Tangenten und überflüssige Sätze oder Absätze? Enthält das Stück unnötige Hintergrundinformationen (d. h. Informationen, die für den Leser bereits offensichtlich sind)?

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 21

Schritt 5. Bewerten Sie das Format und die Präsentation des Schreibens

Wenn der Autor in der Lage sein muss, einen bestimmten Hausstil oder ein bestimmtes Zitationsformat zu verwenden, berücksichtigen Sie dies bei der Bewertung seines Schreibens. Stellen Sie sicher, dass sie alle Richtlinien in Bezug auf Dinge befolgen wie:

  • Seitenlänge oder Wortanzahl.
  • Schriftarten und Sonderzeichen.
  • Formatierung von Quellen und Zitaten.
  • Zeilenabstand, Randgrößen und Kopfzeilen.

Methode 5 von 5: Nützliches Feedback geben

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 22

Schritt 1. Seien Sie in Ihrem Feedback konkret

Ihre Bewertung wird dem Autor am meisten zugute kommen, wenn Sie klare und spezifische Hinweise darauf geben, was funktioniert und was verbessert werden muss. Nehmen Sie sich Zeit, um ausführlich mit ihnen zu sprechen oder schreiben Sie nachdenkliche Kommentare zu ihren Stärken und Schwächen. Achten Sie darauf, dass Ihre Kommentare leicht verständlich und klar sind. Wenn dies nicht der Fall ist, sollten Sie sie dem Schüler deutlich erklären.

Anstelle von „Grammatik muss verbessert werden“, könnten Sie zum Beispiel etwas sagen wie „Ihr Verständnis von Tempus ist stark, aber ich stelle fest, dass Sie dazu neigen, Ihre Fächer und Modifikatoren nicht zuzuordnen.“

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 23

Schritt 2. Bieten Sie Verbesserungsvorschläge an

Anstatt dem Autor nur zu sagen, was er reparieren muss, geben Sie ihm einige konkrete Ideen, wie er sein Schreiben stärken könnte. Dies kann bedeuten, dass sie beim Schreiben auf ein bestimmtes Problem aufmerksamer sein sollen (z. B. das Fehlen starker Übergänge zwischen Ideen) oder ihnen eine bestimmte Idee geben, wie sie eine bestimmte Passage verbessern könnten.

Anstatt beispielsweise nur zu sagen: „Es fällt mir schwer, den Hauptpunkt dieses Absatzes zu verstehen“, könnten Sie hinzufügen: „Es könnte klarer sein, wenn Sie mit einem Themensatz beginnen.“

Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 24

Schritt 3. Halten Sie Ihre Kommentare für die von Ihnen bewerteten Fähigkeiten relevant

Wenn Sie dem Autor zu viel Feedback zu zu vielen verschiedenen Aspekten seines Schreibens geben, wird er frustriert und überfordert sein. Vermeiden Sie es, sich an Problemen festzuhalten, die für die vorliegende Schreibaufgabe nicht unbedingt entscheidend sind.

  • Wenn du dich beispielsweise hauptsächlich für Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung interessierst, verbringe nicht viel Zeit damit, Kommentare zur Wortwahl abzugeben.
  • Halten Sie Ihren Kommentar auch dem Erfahrungsstand des Autors angemessen. Wenn Sie beispielsweise das Schreiben eines 8-Jährigen bewerten, ist es möglicherweise am besten, sich auf seine grundlegenden technischen Fähigkeiten zu konzentrieren, anstatt stilistische Probleme zu korrigieren.
Bewerten Sie die Schreibfähigkeiten Schritt 25

Schritt 4. Geben Sie Feedback als Publikum und nicht als Kritiker

Gutes Feedback sollte dem Autor helfen, seine Arbeit aus der Perspektive des Lesers zu verstehen. Dies wird sie dazu bringen, ihr eigenes Schreiben objektiv zu bewerten. Anstatt nur qualitative Aussagen zu machen (z.B. „Das macht keinen Sinn“), erklären Sie als Leser Ihre Reaktionen und Denkprozesse.

Zum Beispiel: „Als Leser bin ich mir nicht sicher, woher diese Idee in Absatz 2 kommt. Ich denke, es könnte für mich sinnvoller sein, wenn Sie im vorherigen Absatz einige Beweise für Ihre Aussage anführen.“

Ressourcen zur Bewertung des Schreibens

Beispielbewertungskriterien zur Bewertung des Schreibens

Bewertungsrubrik für Schreibfähigkeiten

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