Die Schüler müssen sich wohl und sicher fühlen, um effektiv zu lernen. Als Pädagoge müssen Sie Ihr Klassenzimmer so verwalten, dass Sie eine solche Umgebung schaffen. Ein Klassenzimmer-Managementplan ist eine Strategie, die Sie erstellen und implementieren, um Ihnen zu helfen, die Kontrolle über das Klassenzimmer zu erlangen und zu behalten sowie negatives Verhalten umzuleiten und damit umzugehen. Egal, ob Sie in der Vorschule, Grundschule, Oberschule oder am College unterrichten, Sie wissen, wie Sie auf Störungen in Ihrer Lernumgebung reagieren müssen.
Schritte
Teil 1 von 2: Einen Plan erstellen
Schritt 1. Bestimmen Sie Ihre Philosophie
Viele Klassenzimmermanagementpläne beginnen mit der Motivationsphilosophie des Lehrers. Im Grunde legt es dar, was Sie über Bildung glauben und wie Schüler lernen sollten. Sie können über die Umgebung sprechen, die Sie schaffen möchten, und wie Sie diese Umgebung schaffen möchten, sowohl physisch als auch emotional.
Schritt 2. Beginnen Sie mit den Schulrichtlinien und -verfahren
Ihre Schule wird bestimmte Konsequenzen und sogar bereits bestimmte Belohnungen haben. Sie können und sollten dieses System als Ihre eigene Basis verwenden. Bauen Sie diese auf und integrieren Sie Ihre eigenen Richtlinien, Verfahren und Regeln, um eine positive Unterrichtsumgebung für Ihre Schüler zu schaffen.
Schritt 3. Fahren Sie mit der positiven Verstärkung fort
Die meisten Managementpläne haben eine Art positiver Verstärkung. Zum Beispiel können Sie Kinder für eine bestimmte Belohnung Aufkleber oder Sterne verdienen lassen. Diese Arten von Plänen helfen, die Schüler zu motivieren, bei der Aufgabe zu bleiben.
Schritt 4. Verstehen Sie die Motivation jedes Kindes
Nicht jedes Kind wird durch die gleiche Belohnung motiviert. Wenn Sie sich dafür entscheiden, können Sie ein System haben, bei dem jedes Kind seine eigene Belohnung wählt.
- Zum Beispiel können einige Kinder es genießen, durch die Arbeit in einer Gruppe belohnt zu werden, während andere Kinder für eine bestimmte Zeit gerne ihre eigenen Aktivitäten auswählen. Wieder andere mögen einen Preis irgendeiner Art bevorzugen. Herauszufinden, was jedes Kind motiviert, kann dazu beitragen, alle Persönlichkeitstypen zu fördern. Sie können auch Pläne basierend auf der Altersstufe erstellen, da das, was einen Zweitklässler motiviert, wahrscheinlich keinen Gymnasiasten motiviert.
- Ein Lehrer nennt diese sechs Gruppen als Hauptmotivatoren: Lob, Macht (dem Lehrer helfen), Projekte (Entscheidung, welche Lernaktivität zu tun ist), Menschen (draußen spielen, in einer Gruppe arbeiten), Prestige (Anerkennung vor der Schule), Preise und Lob (Bestätigung des Lehrers).
Schritt 5. Finden Sie die negative Verstärkung heraus
Während positive Verstärkung der beste Weg ist, um mit dem Verhalten im Klassenzimmer umzugehen, brauchen Sie auch Konsequenzen für negative Handlungen. Diese Konsequenzen sollten progressiv sein; das heißt, jeder sollte strenger sein als der letzte.
- Bleiben Sie bei Konsequenzen, die Sie leicht durchsetzen können; das heißt, Sie sollten nicht alles stoppen müssen, um es durchzusetzen. Es ist oft am besten, mit einer Warnung zu beginnen, da alle Kinder Fehler machen.
- Sie können zu anderen Konsequenzen übergehen, wie einer Auszeit, einer Zuschreibung oder einem nach Hause geschickten Brief. Du könntest zum Beispiel mit einer Warnung beginnen, zu einem Bericht übergehen und dann zu einem Brief nach Hause gehen. Alternativ könnten so viele Zuschreibungen einem Brief nach Hause entsprechen.
Schritt 6. Entscheiden Sie sich für einen Konsequenzzeitrahmen
Zum Beispiel beginnt vielleicht jedes Kind jeden Tag neu mit Konsequenzen. Alternativ könnten Sie die Folgen eine Woche lang tragen.
Bei Prämien sollten Sie sie im Allgemeinen für das ganze Jahr übertragen lassen, was bedeutet, dass Kinder das ganze Jahr über Prämien verdienen. Sobald eine Belohnung verdient wurde, lassen Sie das Kind weitermachen, um die nächste zu verdienen. Sie können die Belohnungen schrittweise verbessern oder einfach jedes kleine Ziel für sich sprechen lassen
Schritt 7. Entscheiden Sie sich für Regeln
Regeln sollten so einfach sein, dass Kinder sie verstehen. Sie sollten auf den Punkt gebracht werden, mit wenig bis gar keinem Graubereich. Sie sollten sie auch leicht durchsetzen können.
Schritt 8. Schreiben Sie die Regeln
Machen Sie die Grundregeln. Wenn Sie sie sorgfältig formulieren, können Sie mit wenigen Regeln viel abdecken. Eine Regel könnte zum Beispiel lauten: „Respektiere das Klassenzimmer, deine Mitschüler und deinen Lehrer“, da dies umfasst, nett zu anderen Kindern zu sein, nicht mit dem Lehrer zu sprechen und das Klassenzimmer nicht zu verwüsten.
- Halte es kurz und einfach. Vier oder fünf Regeln sind besser als 10.
- Regeln sollten Anweisungen geben, was zu tun ist und nicht, was nicht zu tun ist. Zum Beispiel ist „Behalte deine Hände bei dir“besser als „Berühre andere nicht“.
Teil 2 von 2: Umsetzung des Plans
Schritt 1. Geben Sie am ersten Unterrichtstag den Ton an
Bauen Sie Beziehungen zu Ihren Schülern auf, indem Sie freundlich sind und sich kennenlernen. Teilen Sie die Regeln, Belohnungen und Konsequenzen mit, damit sie im Voraus wissen, wie Sie sich verhalten sollen.
Schritt 1.
- Schaffen Sie eine Routine. Eine Routine zeigt den Schülern, was sie jeden Tag im Unterricht erwartet. Während es an besonderen Tagen effektiv sein kann, sich regelmäßig von der Routine zu entfernen, führt dies oft dazu, dass die Schüler unvorbereitet sind.
- Es sollte eine Routine für jeden Teil der Klasse und Erwartungen für jede Routine geben, z.
Schritt 2. Schreiben Sie einen Brief über den Plan, um ihn nach Hause zu schicken
Holen Sie die Eltern Ihrer Schüler ins Boot, indem Sie Ihre Grundregeln aufstellen. Sie können ihnen auch über die Belohnungs- und Konsequenzensysteme informieren. So wissen die Eltern, was sie das ganze Jahr über erwartet.
Schritt 3. Legen Sie das Beispiel fest
Wichtig ist auch, dass Sie sich an die Klassenregeln halten. Zeigen Sie zum Beispiel, dass Sie die Ideen jedes Schülers respektieren. Es wird sie wissen lassen, dass sie dir vertrauen können.
Schritt 4. Seien Sie konsequent
Der wahrscheinlich wichtigste Teil eines jeden Klassenzimmermanagementplans ist die Übereinstimmung mit der Art und Weise, wie Sie ihn implementieren. Das bedeutet, Regeln durchzusetzen, auch wenn Sie es nicht wollen, da die Kinder verstehen werden, dass Sie das, was Sie im Klassenzimmer sagen, meinen.
Schritt 5. Verwenden Sie verbale und nonverbale Verstärkungen
Das heißt, wenn Sie sehen, dass es einem Kind gut geht, zeigen Sie ihm, dass Sie es bemerken, indem Sie es laut aussprechen oder es anlächeln. Wenn du siehst, dass ein Kind anfängt, sich zu benehmen, schüttle deinen Kopf, runzele die Stirn oder mache ein „Zuckgeräusch“, wenn du nicht bereit bist, es zu warnen.
Eine andere Möglichkeit, das Verhalten zu verstärken, besteht darin, darauf hinzuweisen, wo Sie das Belohnungssystem aufbewahren, unabhängig davon, ob es öffentlich angezeigt wird oder nicht
Schritt 6. Erstellen Sie einen Serienbrief für Konsequenzen
Schreiben Sie einen Serienbrief, wenn eine Ihrer Folgen ein Brief nach Hause ist. So haben Sie es griffbereit, wenn Sie es brauchen. Halten Sie es einfach und auf den Punkt.
- Dieser Brief sollte keine Wut ausdrücken. Vielmehr sollte auf einfache Weise dargestellt werden, was im Klassenzimmer passiert ist.
- Sie sollten Leerzeichen für den Namen des Kindes, was das Kind gemacht hat und das Datum haben. Sie können die Lücken am Computer belassen oder Serienbriefe ausdrucken, die Sie von Hand ausfüllen, je nachdem, was Ihnen am einfachsten ist.
Musterverwaltungsplan
Beispiel für einen Klassenraum-Managementplan
Video - Durch die Nutzung dieses Dienstes können einige Informationen an YouTube weitergegeben werden
Tipps
- Fragen Sie einen erfahrenen Kollegen um Rat. Die Chancen stehen gut, dass sie die Schülerschaft, mit der Sie arbeiten, verstehen und Ihnen bei der Erstellung eines geeigneten Klassenzimmermanagementplans helfen können.
- Verbringen Sie viel Zeit zu Beginn des Jahres mit dem Üben von Unterrichtsabläufen. Dies wird dazu beitragen, dass Ihr Klassenzimmer das ganze Jahr über reibungsloser läuft.