3 Möglichkeiten, Schüler zum Lernen zu ermutigen

Inhaltsverzeichnis:

3 Möglichkeiten, Schüler zum Lernen zu ermutigen
3 Möglichkeiten, Schüler zum Lernen zu ermutigen
Anonim

Manchmal mag es so aussehen, als ob sich die Schüler einfach nicht um schulische Leistungen oder akademische Leistungen kümmern. Möglicherweise brauchen sie jedoch nur ein positives Klassenklima und die Unterstützung ihrer Lehrer, um mehr Interesse an der Schule zu entwickeln. Die Schüler kommen aus den unterschiedlichsten Hintergründen und haben unterschiedliche Lernstile, daher kann eine kleine Anpassung an das Lehrmaterial und die Unterrichtsumgebung genau das sein, was sie brauchen, um die Motivation zum Lernen zu finden.

Schritte

Methode 1 von 3: Erstellen von ansprechenden Unterrichtsplänen

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 1 zu lernen

Schritt 1. Beginnen Sie den Unterricht mit einer kurzen Frage-und-Antwort-Runde

Kommen Sie mit einer Liste von Fragen in den Unterricht, die die Schüler in das Thema des Tages einführen. Anhand ihrer Antworten haben Sie eine Vorstellung davon, wie viel die Schüler bereits wissen. Die aus den Antworten der Schüler gewonnenen Informationen werden dazu beitragen, die folgende Vorlesung auf das zu formen, was die Schüler bereits tun und nicht wissen, wodurch sich wiederholende Informationen reduziert werden.

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 2 zu lernen

Schritt 2. Integrieren Sie Diskussionen in die Vorlesungen

Nachdem Sie ein Thema in der Vorlesung behandelt haben, teilen Sie die Schüler in kleinere Gruppen auf, um untereinander zu diskutieren, oder leiten Sie eine größere Gruppendiskussion ein, um die Ideen der Schüler zu betonen und das Verständnis zu beurteilen.

  • Erleichtere die Diskussion, dominiere nicht. Dies ist eine Zeit für die Schüler, Material zu verarbeiten und zu interagieren. Anstatt in die Vorlesung zurückzufallen, richten Sie Fragen an die Studierenden und ermutigen Sie sie, zu antworten und einander zuzuhören.
  • Für kleinere Gruppendiskussionen geben Sie den Schülern ein paar Minuten, um eigenständig Fragen zur Vorlesung zu entwickeln. Stellen Sie sie dann paarweise zusammen, um ihre Fragen zu teilen und gemeinsam eine Liste von Dingen zu erstellen, die sie gelernt haben und über die sie mehr wissen möchten.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 3 zu lernen

Schritt 3. Geben Sie während der gesamten Unterrichtszeit improvisierte Schreibaufgaben

Diese Strategie stellt sicher, dass die Schüler aufmerksam sind. Noch wichtiger ist, dass es den Schülern die Möglichkeit gibt, das gerade Gelernte zu verarbeiten, um mehr Erinnerungsvermögen zu gewährleisten, und es gibt dem Lehrer die Möglichkeit, das Verständnis zu beurteilen.

  • Improvisierte Schreibaufgaben sollten mit geringem Einsatz erfolgen. Zählen Sie diese Aufgaben als Teilnahmenoten oder machen Sie sie zu einem kleinen Prozentsatz ihrer Gesamtnote. Der Schwerpunkt sollte auf dem Lernverständnis der Schüler liegen, nicht nur auf ihren Noten.
  • Wenn Sie die Schüler bitten, sich an diesen Aufgaben zu beteiligen, ist es wichtig, mit ihnen mitzumachen, indem Sie alle Fragen beantworten, die sie möglicherweise stellen, oder sie anleiten, wenn sie ein Thema weiter vertiefen möchten.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 4 zu lernen

Schritt 4. Verbinden Sie Themen und Themen mit der realen Welt

Manchmal können Themen und Fächer abstrakt erscheinen, und die Schüler haben Schwierigkeiten zu verstehen, warum sie sich darum kümmern sollten. Wenn Sie auf konkrete Weise zeigen können, wie sich der Unterrichtsstoff auf die reale Welt bezieht, werden die Schüler mehr in den Unterrichtsstoff investiert.

  • Jeden Tag passiert etwas Neues, und diese Veranstaltungen können eine großartige Möglichkeit sein, den Schülern zu zeigen, wie sich das, was sie in der Schule lernen, im wirklichen Leben auswirkt. Ein Durchbruch in Wissenschaft oder Technologie kann sich beispielsweise auf die Grundbausteine ​​der naturwissenschaftlichen Bildung beziehen oder ein aktuelles politisches Ereignis kann sich auf ein historisches Ereignis beziehen.
  • Nehmen Sie sich Zeit und erfahren Sie, was Studierende über ein Fach bereits wissen oder was sie an bestimmten Themen interessiert. Diese Informationen können Ihnen dabei helfen, Orte zu finden, an denen Sie Unterrichtspläne und akademische Fächer mit Aktivitäten und Materialien verbinden können, die den Schülern bereits gefallen.

Schritt 5. Ermutigen Sie die Schüler zur Teilnahme mit sokratischen Seminaren

Sokratische Seminare verlagern die Lernumgebung von vorlesungsbasiert zu diskussionsbasiert. Geben Sie den Schülern einen Text zum Lesen und machen Sie sich Notizen. Ordne dann ihre Schreibtische zu einem großen Kreis um und stelle mehrere offene Fragen. Erlauben Sie den Schülern, die Fragen zu beantworten und sie schließlich auch zu stellen.

Dies sollte die Schüler zum Lernen motivieren, indem es ihnen ermöglicht wird, ihr Lernen zu leiten, und ihnen auch ermöglicht, mehrere Perspektiven und Interpretationen zu sehen

Schritt 6. Weisen Sie die Schüler zu, ihre Kollegen zu unterrichten

Eine der besten Möglichkeiten, einem Schüler zu helfen, Informationen zu behalten und zu verstehen, besteht darin, ihn diese Informationen mit jemand anderem teilen zu lassen. Dies liegt in der Regel daran, dass die Schüler ein solides Verständnis des Materials entwickeln müssen, bevor sie es anderen effektiv erklären können. Weisen Sie von Zeit zu Zeit den Schülern zu, eine Präsentation zu erstellen, um ihre Kommilitonen über ein bestimmtes Thema zu unterrichten.

Schritt 7. Bewertet das Verständnis mit Ausfahrtstickets

Exit-Tickets dienen als Mini-Assessments, die dabei helfen können, herauszufinden, welche Unterrichtspläne den Schülern helfen, den Stoff zu verstehen und welche nicht. Entwerfen Sie Ihre eigenen Ausstiegstickets, indem Sie 3-5 Fragen stellen, die sich auf die wichtigsten Punkte der Lektion beziehen, und lassen Sie jeden Schüler diese in den letzten Minuten des Unterrichts beantworten. Lesen Sie die Antworten durch, um zu sehen, ob die meisten Schüler die Lehren verstanden haben oder nicht, und verwenden Sie diese Informationen, um zukünftige Unterrichtspläne zu erstellen.

  • Die Fragen können offen sein, die Lücken ausfüllen oder Multiple-Choice-Fragen sein.
  • Vermeiden Sie vage Fragen wie „Haben Sie die Lektion heute verstanden?“Gehen Sie stattdessen auf spezifische Fragen.
  • Benoten Sie die Schüler nicht bei ihren Antworten auf die Ausstiegstickets.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 5 zu lernen

Schritt 8. Machen Sie Exkursionen

Exkursionen ermöglichen es den Schülern, das Lernen in einer weniger strukturierten Umgebung als im Klassenzimmer zu erleben, was die Neugier der Schüler wecken kann. Während Schulbücher und regulärer Unterricht den Stoff abstrakt präsentieren, helfen Exkursionen den Schülern, sich Schulbuchmaterial umfassender und konkreter vorzustellen.

  • Jedes Museum hat ein anderes Thema, das von Wissenschaft über Kunst bis hin zu verschiedenen Epochen der Geschichte reicht. Finden Sie bei der Planung Ihres Curriculums heraus, welche Museen in Ihrer Nähe zur Verfügung stehen, um sicherzustellen, dass Ihre Exkursionen auf die Themen bezogen sind, die Sie behandeln.
  • Um es zu einem immersiven Bildungserlebnis zu machen, koordinieren Sie sich mit dem Museumspersonal, erkundigen Sie sich nach Tourpaketen und legen Sie die Ziele und Erwartungen der Schüler im Voraus klar fest.
  • Leiten Sie nach der Exkursion eine Frage-und-Antwort-Runde durch, führen Sie eine Diskussion im Klassenzimmer oder geben Sie den Schülern eine kleine Schreibaufforderung, in der sie gebeten werden, zu erklären, was sie an der Reise gelernt und gemocht haben.

Methode 2 von 3: Eine positive Klassenzimmerumgebung schaffen

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 6 zu lernen

Schritt 1. Gestalten Sie das Klassenzimmer so, dass es zum Mitmachen anregt

Anstatt die Tische nach vorne zu arrangieren, probieren Sie verschiedene Anordnungen aus, um Diskussionen anzuregen, wie z.

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 7 zu lernen

Schritt 2. Beziehungen zu den Schülern pflegen

Es ist wichtig, dass Lehrer über die akademischen Leistungen hinaus Interesse an den Schülern zeigen. Um zu verstehen, was die Schüler motiviert, fragen Sie sie nach ihren Hoffnungen für die Zukunft, ihren Hobbys und anderen Interessen. Teilen Sie im Gegenzug einige Ihrer eigenen Hobbys und Interessen, um eine wechselseitige Beziehung zu pflegen.

  • Lernen Sie die Namen der Schüler und ihre richtige Aussprache. Wenn die Schüler glauben, dass Sie sie als Individuum sehen und nicht nur als ein anderes Mitglied der Gruppe, werden sie viel engagierter sein.
  • Fragen Sie die Schüler, wie sie den Unterricht und ihre Fortschritte empfinden oder wie es ihnen auf persönlicher Ebene geht, um die Schüler regelmäßig daran zu erinnern, dass sie Ihnen wichtig sind. Wenn sich die Schüler/innen wohler darin fühlen, sich schriftlich auszudrücken, wandeln Sie dies in eine wöchentliche oder monatliche Schreibaufgabe um.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 8 zu lernen

Schritt 3. Lehrmaterial für die demografische Zusammensetzung der Klasse zugänglich machen

Die Schüler beschäftigen sich intensiver mit dem Unterrichtsmaterial, wenn sie eine Verbindung dazu herstellen können. Dies bedeutet, die einzigartige demografische Zusammensetzung einer Klasse zu kennen und das Unterrichtsmaterial entsprechend anzupassen.

  • Integrieren Sie Texte, die von Menschen unterschiedlichen Geschlechts und ethnischen Hintergrunds verfasst wurden.
  • Dekorieren Sie den Raum mit einer Vielzahl von historischen oder inspirierenden Bedeutungen verschiedener Geschlechter und ethnischer Herkunft.
  • Stellen Sie sicher, dass das Klassenzimmer und seine Materialien für alle Schüler zugänglich sind, einschließlich behinderter Schüler.
  • Geben Sie den Studierenden die Möglichkeit, ihre unterschiedlichen Perspektiven und Ideen mit Ihnen und mit Kommilitonen zu teilen.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 9 zu lernen

Schritt 4. Dekorieren Sie den Raum mit schülerzentrierten Materialien

Obwohl die Angemessenheit der Dekoration von der Altersgruppe abhängen kann, sollten die Schüler in der Lage sein, sich im Klassenzimmer repräsentiert zu sehen.

Fügen Sie Bilder der Schüler, inspirierende Zitate von Schülern und Gleichaltrigen oder Einzel- oder Gruppenprojekte hinzu

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 10 zu lernen

Schritt 5. Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die Unterrichtsinhalte zu gestalten

Wenn Schüler das Gefühl haben, ihre Ausbildung mitzugestalten, investieren sie wahrscheinlich mehr Zeit und Interesse in Aufgaben und Diskussionen im Klassenzimmer. Probieren Sie diese Strategien aus, um die Schüler zu ermutigen, die Kontrolle über den Lernprozess zu übernehmen:

  • Bitten Sie die Schüler, ihre Hausaufgaben zu einem bestimmten Thema zu entwickeln.
  • Bitten Sie die Schüler (oder Gruppen von Schülern, wenn es sich um ein Gruppenprojekt handelt), der Klasse mitzuteilen, wie sie bestimmte Probleme gelöst, an ein Projekt herangegangen oder ein Thema recherchiert haben. Dies gibt den Schülern das Gefühl, einen sinnvollen Beitrag zum Unterricht zu leisten, und lädt zu verschiedenen Perspektiven und Ideen zu Problemen und Themen ein.
  • Teilen Sie die Klasse in Kleingruppen auf und geben Sie ihnen gemeinsam zu lösende Aufgaben. Problembasiertes Lernen ermutigt die Schüler, kritisch und kreativ zu denken und sich gleichzeitig mit den unterschiedlichen Perspektiven des anderen auseinanderzusetzen.

Methode 3 von 3: Schülern helfen, Ziele zu erreichen und Erwartungen zu übertreffen

Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 11 zu lernen

Schritt 1. Setzen Sie sich realistische Ziele und Erwartungen

Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Lernerwartungen für das Semester oder das Jahr erstellen, aber leiten Sie sie bei ihrer Zielsetzung an, um sicherzustellen, dass sie für den Einzelnen realistisch sind, da der Fortschritt für jeden Schüler unterschiedlich ist. Probieren Sie diese Strategien aus, wenn Sie den Schülern helfen, Ziele zu setzen und zu erreichen:

  • Formulieren Sie Erwartungen in einer positiven Aussage. Zum Beispiel: „Um mich in Mathematik zu verbessern, werde ich…“oder „Bis zu den Frühlingsferien werde ich abgeschlossen sein…“
  • Damit die Schüler ihre Fortschritte verfolgen können, müssen die Ziele bewertet und gemessen werden. Messbare Ziele helfen den Schülern auch, zu erkennen, wo sie einen Fehler gemacht haben oder warum sie eine Erwartung nicht erfüllt haben, was es einfacher macht, Ziele so anzupassen, dass sie besser erreichbar sind.
  • Die Schüler sollten die Kontrolle über ihre eigenen Ziele haben. Dies wird den Schülern Selbstständigkeit und Verantwortung beibringen, aber es kann für Schüler auch frustrierend sein, wenn sie ein Ziel aufgrund einer anderen Person oder aus Gründen, die außerhalb ihrer Kontrolle liegen, nicht erreichen.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 12 zu lernen

Schritt 2. Geben Sie positives Feedback

Wenn Schüler nie oder selten positives Feedback erhalten, können sie aufhören, positives Verhalten zu zeigen oder ihr Selbstvertrauen verlieren. Von akademischen Leistungen bis hin zu gutem Benehmen gibt es viele Möglichkeiten, den Schülern positives Feedback zu geben.

  • Zeigen Sie gute Arbeit im Klassenzimmer, schreiben Sie positive Affirmationen zu den Arbeiten der Schüler und/oder informieren Sie die Eltern der Schüler, wenn sie ein Ziel erreichen oder eine Erwartung übertreffen.
  • Heben Sie nicht nur die Schüler hervor, sondern weisen Sie auch auf bestimmte Dinge hin, die sie in ihrer Arbeit gut gemacht haben, oder noch besser, auf Stellen, an denen sie sich in ihrer Arbeit verbessert haben.
  • Auch wenn Schüler bei Aufgaben oder Prüfungen nicht gut abschneiden, gibt es andere Möglichkeiten, Schüler zu loben, z.
Ermutigen Sie die Schüler, Schritt 13 zu lernen

Schritt 3. Gib nicht auf

Auch wenn Sie nicht das Gefühl haben, dass der Schüler seine beste Arbeit leistet, geben Sie ihn nicht auf. Graben Sie tiefer, checken Sie ein und lassen Sie den Schüler wissen, dass Sie sich interessieren, indem Sie ihm/ihr Fragen dazu stellen, was seine akademischen Leistungen beeinträchtigen könnte. Wenn sie die Erwartungen nicht erfüllen, seien Sie flexibel und passen Sie Erwartungen und Ziele bei Bedarf an.

Schritt 4. Ermutigen Sie die Schüler, eine wachstumsorientierte Denkweise zu entwickeln

Studien zeigen, dass Studenten mit einer wachstumsorientierten Denkweise viel eher akademisch erfolgreich sind als solche mit einer festen Denkweise. Um den Schülern zu helfen, ihre Ziele zu erreichen, fördern Sie ständig die Wachstumsmentalität gegenüber der festen Denkweise und informieren Sie sie darüber, wie die Denkweise einen großen Einfluss darauf hat, wie gut sie in der Lage sind, zu tun.

  • Diejenigen mit einer festen Denkweise glauben, dass ihre grundlegenden Qualitäten, einschließlich ihrer Intelligenz und ihrer Talente, nicht geändert werden können. Sie verbringen auch ihre Zeit damit, ihre Talente zu dokumentieren, anstatt sie zu entwickeln, und denken, dass der Erfolg allein von ihren festen Eigenschaften bestimmt wird.
  • Diejenigen mit einer wachstumsorientierten Denkweise glauben normalerweise, dass ihre grundlegenden Fähigkeiten durch Hingabe und harte Arbeit entwickelt werden können. Diese Denkweise weckt das Interesse am Lernen und hilft auch, die für den Erfolg notwendige Belastbarkeit zu verbessern.

Beliebt nach Thema